Wie arbeiten wir mit den Kindern?
Der Vormittag/ Nachmittag teilt sich in verschiedene Spiel- und Beschäftigungsphasen die im Kindergarten sowie auf dem dazu gehörigen Außengelände stattfinden:
* Freispiel
* Morgenkreis
* gemeinsames Frühstück am Vormittag auf Gruppenebene
* gemeinsame Teestunde am Nachmittag in den geöffneten Kindergruppen
* Aktivitäten und Projekte in der Kleingruppe/ Gesamtgruppe am Vormittag und Nachmittag
* gemeinsamer Schluss am Vormittag
* offener Schluss am Nachmittag
Das Spielen der Kinder erfordert gewisse äußere Rahmenbedingungen, wie z.B. Spielecken, frei zugängliches Spielzeug, Aufsicht, Anleitung, Begleitung und Hilfestellung durch unsere Mitarbeiterinnen.
In unseren Kindertageseinrichtungen haben die Kinder viel Zeit zum Spielen. Die Kinder werden zum intensiven Spiel angeregt und können somit soziale Kontakte zu anderen Spielpartnern knüpfen. Wir Erzieherinnen stellen dabei gezielte Beobachtungen an, die für unsere Arbeit mit einzelnen Kindern bzw. der Kleingruppe/ Gesamtgruppe wichtig sind.
Die Kinder erleben den Tag unter gesundheits-, ernährungs- und bewegungsfördernden Aspekten. Die Kinder können ihr Spiel dabei selbständig wählen und auch entscheiden, mit wem, wo und was sie spielen möchten.
Wir Mitarbeiter bieten gezielte, situationsorientierte Angebote für die Kinder und nehmen uns die Zeit mit den Kindern zu spielen und für sie da zu sein. Wir beobachten die Kinder beim Spielgeschehen, um gezielt und pädagogisch sinnvoll auf sie einzugehen.
Im Rahmen des Kinderbildungsgesetzes NRW führen wir regelmäßig Beobachtungen und Auswertungen durch, die schriftlich dokumentiert werden, wenn die Erziehungsberechtigten dazu ihr schriftliches Einverständnis gegeben haben.
Bei den Aktivitäten der Gesamtgruppe z.B. Morgenkreis/ Stuhlkreis... nehmen sich die Kinder und Mitarbeiterinnen als Gruppe wahr, erzählen von dem vergangenen Tag, über bevorstehende Ereignisse, singen Lieder, lernen neue Spiele kennen uvm.
